Matěj Novák: Nahrazení tradičních známek slovním hodnocením – správná cesta pro české školství?
Každý z nás prošel vzdělávacím procesem, někdo setrval ve školní lavici déle kvůli studiu střední, příp. vysoké školy, někdo absolvoval pouze povinnou školní docházku na základní škole. Ať tak či tak, všichni se během základního vzdělání setkali s tradičním nástrojem evaluace (hodnocení) výkonu žáků ze strany učitelů. K tomuto po dlouhá desetiletí slouží tzv. známky na příslušné stupnici. V souvislosti se změnami ve školství ve světě, se i v českých školách začíná čím dál více objevovat nový typ hodnocení prospěchu – tradiční známky nahrazuje tzv. slovní hodnocení. Jde o novum, které prospěje žákům i učitelům nebo se jedná o slepou vývojovou větev?




